【摘 要】
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【教例】这个教学案例是九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十一册中“圆的面积”的教学片断。上课开始 ,教师凭借屏幕上的圆面徐徐涂上色彩 ,让学生认识圆的面积就是圆
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【教例】这个教学案例是九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十一册中“圆的面积”的教学片断。上课开始 ,教师凭借屏幕上的圆面徐徐涂上色彩 ,让学生认识圆的面积就是圆所围成的平面的大小。师 :看着圆的面积 ,你们想知道些什么？生 :我想知道 :怎样计算圆的面积？生 :圆
[Example] This teaching case is a teaching piece of “circle area” in the eleventh volume of “Mathematics”, a six-year compulsory primary school textbook for nine years of compulsory education. At the beginning of the class, the teacher painted the surface of the screen by the color of the circle so that the area of the circle where the student knew the circle is the size of the plane enclosed by the circle. Teacher: Looking at the area of the circle, what do you want to know? Health: I want to know: how to calculate the area of a circle? Health: Circle
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