【摘 要】
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新课程倡导语文综合性学习活动, 但在语文教学实践活动中,却发现有些综合性学习活动让相关学科抢占了地盘,语文课上语文不做主,“语文味”荡然无存. 究其原因,乃语文综合性学
【机 构】
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临沭县青云镇中心中学临沭县第四实验小学,山东 临沭,276700;
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新课程倡导语文综合性学习活动, 但在语文教学实践活动中,却发现有些综合性学习活动让相关学科抢占了地盘,语文课上语文不做主,“语文味”荡然无存. 究其原因,乃语文综合性学习活动的目标不当,没有紧扣“语文”制定. 那么,如何确保语文综合性学习活动的目标紧扣语文呢?我觉得,应做到以下三点.rn一、“综合”要以“语文学科”为主线rn语文综合性学习具有“综合性”,活动中,语文往往要与其他学科综合在一起,这就要求我们在制定目标的时候,坚持以“语文”为主,其他学科为辅的原则,如此,才能保证这节课是“语文”的综合性学习活动,而不是其他学科的.
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