浅谈利用校本德育资源培养初中生社会责任感的途径——以津市市翊武中学为例

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社会责任感与校本德育资源 社会责任感有着丰富的涵义。本文中的“初中生社会责任感”是指学生在三年的初中学习期间,在承担自我、家庭、学校、社会责任时,其行为是否符合内心需要而产生的情感体验,包括初中生自我责任感和对于自我之外的社会责任感,其主要内容为自我责任感、家庭责任感、集体责任感、社会责任感,其核心是初中生认识到自己对自己所处时代的安定、和谐、变革、发展应负的责任。
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