【摘 要】
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根据交叉专业方向和高等代数课程的特点,并结合应用型人才培养的要求及学校的实际情况,对比传统数学教学模式和案例教学模式的优劣,提出了在数理金融方向基础课程高等代数中
【机 构】
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怀化学院数学与计算科学学院,95806部队
【基金项目】
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湖南省教改项目(湘教通[2015]291号)——数学与经济学交叉方向专业基础课程案例教学的研究与实践;湖南省教改项目(湘教通[2016]686号)——基于翻转课堂与创新实践项目的数学分析课程教学改革与实践;怀化学院教改重点项目([2015]24号);怀化学院教改重点项目([2016]5号)
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根据交叉专业方向和高等代数课程的特点,并结合应用型人才培养的要求及学校的实际情况,对比传统数学教学模式和案例教学模式的优劣,提出了在数理金融方向基础课程高等代数中实施案例教学的几个教学案例.通过选择合适的知识点,精心制作教学案例,合理使用课堂教学技术,可以直接将理论转化为实际,使课堂内容生动充实,充分提高学生的学习兴趣和主动性.
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