【摘 要】
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一次到外校交流研讨,听一位教师执教《掌声》,三年级的学生,眼里最是好奇与敏感。那一节课上,笔者坐在后面,听课中屡次见到前面的学生往后看。起初我以为学生是对我们听课者
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一次到外校交流研讨,听一位教师执教《掌声》,三年级的学生,眼里最是好奇与敏感。那一节课上,笔者坐在后面,听课中屡次见到前面的学生往后看。起初我以为学生是对我们听课者的到来表示好奇,不久之后,我终于明白,这个班级的后排也坐着一个像《掌声》中的“小英”一样的孩子,正如课文中所描述的一样:“全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头
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