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目的旨在研究英语语音感知能力与听力水平的关系。方法采用定量研究方法,对55名来自某高校英语专业一年级学生进行了英语语音感知能力和听力水平测试;利用SPSS软件对测试结果进行了描述及多元线性回归分析。结果英语超音段感知能力、英语音变感知能力能显著预测英语听力水平(P<0.05),而英语音段感知能力与英语听力水平关系并不显著。结论 1)英语音段感知能力的高低不能预测显号是考听力水平的高低。2)英语超音段感知能力和音变感知能力越强的学生其英语听力水平就越高。英语语音教学应注重培养学生的英语超音段和音变感知能力,从而提高其英语听力水平。