【摘 要】
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本文通过文献资料收集,专家学者的讲座和示范课、展示课、研讨课的观摩等,结合自己的素身体会,对传统教学与当前实施的新进行了分析比较.指出了由于受长期应试教育的影响,教
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本文通过文献资料收集,专家学者的讲座和示范课、展示课、研讨课的观摩等,结合自己的素身体会,对传统教学与当前实施的新进行了分析比较.指出了由于受长期应试教育的影响,教师在教育观念、教学方法上存在的弊端,并尝试从树立新理念,关注学生健康成长,改变教育教学方法等方面结合教学实际,用述新时期体育教师如何更好地适应课程改革的要求,不断地提高教育教学水平.
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