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初中数学课堂教学中，我深深体悟到启发式教学是课堂教学的重要手段，认定一节课的好坏，从某种意义上来说，就是看教师能否通过巧妙地启迪、诱导手段，来调动学生积极、主动的学习。只有激发学生学习的主动性、自觉性。才能让学生感受到学习的愉悦，才能打造高效率的数学课堂。本人在多年的初中数学教学中，就如何运用启发式教学，培养学生思维，提高学生分析问题和解决问题的能力，谈几点教学感悟。