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从上个世纪末开始，西方高校通识教育理念传入中国，理工科院校开始着手进行通识教育实践，经过近二十年的努力，取得了一定的进展。但因为受制于理工科院校的特殊办学背景、现行教育体制、对通识教育理解的局限性，理工科院校通识教育在实施过程中或多或少遭遇了一些困境，面临一些危机。本文尝试从理工科院的特殊性来分析、了解、调查通识教育在我国理工科院校发展现状，旨在更好地推进理工科院校通识教育发展。