论文部分内容阅读
“卖树木”不如“卖风景”
【出 处】
：
广西林业
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
语言能力是语文学科的核心素养之一。小学语文既是一门基础学科,又是培养、训练、提升学生语言能力的主要课程。因此,小语教学中加强对学生语言理解、运用及思维能力的培养,不能搞形式主义,要讲方法,重熏陶。在课堂教学中要营造语言氛围,从学生的兴趣入手,多引导、启发,少发声干扰,真诚倾听来自孩子心灵的声音,把课堂还给学生,春风化雨,逐步提升学生语言能力。
摘要：语文学科博大精深，包罗万象。语文教师只有博闻强识，成为一专多能的“杂家”，语文教学才能有源头活水，生动有趣。语文学科中涉及许多地理知识，有效地实现语文与地理的跨学科融合教学，需要培育语文教师的地理素养，培养语文教师的地理素养可以从地理知识、地理思维、地理实践力和人地协调观等方面发力。 关键词：语文教师 地理素养 培育路径 一、积淀地理知识 语文学科中涉及许多地理知识。如成语“大江东去”
摘要：中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。在幼儿园开展优秀传统文化教育不仅能促进幼儿身心健康发展，还能帮助幼儿养成良好的行为习惯，如运用信息技术营造人文环境，促进幼儿养成良好行为习惯;依托信息技术进行社会实践，促进幼儿养成良好行为习惯;巧用信息技术创新经典故事，促进幼儿养成良好行为习惯;聚焦网络平台开发蒙学经典，促进幼儿养成良好行为习惯。 关键词：信息技术 优秀传统文化 养成 行为习惯
摘要：经典诗文的表现手法，可以运用到我们的写作教学实践中去。学习赋、比、兴的手法，有助于写好作文的开头，使文章开头意境优美，文采飞扬，还能入题快捷，引人入胜。学习古代诗文“起承转合”的行文思路，可以让同学们思维飞扬灵动，使文章思路清晰严整。学习骈文的句式、修辞艺术，构造骈散结合、长短搭配的错综句式，可使句子音韵和谐、节奏铿锵、灵动自如，增强文章的美感和表现力。 关键词：经典古诗文 赋比兴 作文开
摘要：“会话教学”是小学英语课堂中非常重要的环节，会话贯穿于教材的始终。然而，在传统的会话课堂教学中，教师采用“单词—句型—翻译”的模式，却忽略了情境的创设和对话目标语言在真实情境中的运用。学生学会的只是一些独立的单词、词组和句型，最终还是不能准确灵活地运用语言。笔者结合自己的会话教学实践，针对在小学英语会话教学中的问题提出情境创设的方法。 关键词：情境创设 会话教学 有效运用 在小学英语PE
摘要：中华传统文化是我国人民在历史发展进程中积累的物质文化与精神财富的结晶，其体现出中华民族在历史各个阶段中所形成的思想观念、人文精神、道德规范等。以儒家文化为主体，中华传统文化纳容了多元化的民族文化，促进了多民族的团结互助、和谐统一。 传统文化中蕴含的先贤智慧与人文精神，对学生文化素养、道德品格的发展具有重要引领作用，并与语文学科内涵十分契合。如今，随着文化自信的回归，中华优秀传统文化的渗透教
本文从体验式学习的定义出发,说明体验式学习在当下教学中的现实意义,明确指出教师在体验式学习中的职责,从引导学生体验发现问题、体验历史情境、体验史料解读三个方面出发,为学生提出具体的历史体验式学习的建议。
摘要：大数据技术作为一种以信息和网络为依托的新兴技术，已经在教学活动中获得了极为广泛的应用。在日常教学中使用大数据技术的优势在于，可以使教学活动更具针对性。大量的实践结果表明，分层教学对初中物理教学确实能够起到良好的促进作用。 关键词：大数据技术 初中物理 分层教学 学情诊断 教学干预 在进行初中物理分层教学的过程中，广大教师应充分利用大数据技术的独有优势，使课堂教学的效果得到进一步提升。
摘要：手工与简笔画的本质都是美的表达形式，简笔画是二维空间的艺术表现，手工是三维空间的艺术创作。创作即表达，将简笔画二维空间中的点、线、面在三维空间中重构、表达，即是手工创作，剪纸、雕刻、泥塑、串珠、丝网花艺等均是如此。通过手工课堂教学将学生心中的“涂鸦”内容展示出来，引导学生重构点、线、面。 关键词：简笔画 手工 点线面 卷压叠绕 以简笔画为基础，探索手工创作。手工与简笔画的本质都是美的表达
通过对当前小学英语命题的调查发现,小学英语命题设计存在以下问题:听力部分重机械记忆知识,轻整体语篇理解;笔试部分重词句知识,轻相关情境创设。本文以人教版英语教材为例,剖析了小学英语命题设计中常见的问题,并提出了相应的解决策略,以期能改进命题设计的方法和措施,真实考查学生的英语学习效果。