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摘要：职业指导是高校毕业生就业工作中极为重要的一个环节，也是高等教育人才培养中不可忽视的一项内容。正确的职业指导，能使在校大学生在充分了解自我和职业世界的基础上，寻找到适合自己的发展方向，从而有针对性地完善自身知识结构，毕业后顺利就业、成才。本文通过笔者在高校就业工作中的具体实践，分享大学生职业指导方面的若干经验，并针对存在的普遍不足，提出相应的改进对策与建议。
关键词：高校 职业指导 实践 经验
大学生就业关系到国家经济建设与社会和谐稳定，对大学生进行科学的职业指导，是解决大学生就业问题的有效途径，具有极其重要的意义和作用。
职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。根据大学生求职择业和职业发展过程中存在的主要问题，科学运用职业指导领域的理论和技术，采取行之有效的手段和方法，帮助大学生认识自我、了解职业、树立正确的择业观和就业观，促进大学生充分就业、顺利发展，最大限度地实现个人价值和社会价值。
一、大学生在求职择业过程中的突出问题
由于各种原因，大学生在求职择业的观念与行动上仍存在很多的误区，严重制约了大学生的顺利就业和职业发展。
（一）职业目标不明确。
数据显示，在校大学生对于未来3-5年的个人职业生涯规划，毕业生中“有明确目标与行动计划”的仅占21.6%，“有大致目标”的占65.7%，“没有认真想过，走一步看一步”的占到12.7%。
（二）对职业世界缺乏深入了解。
大学生对职业、职业特性、岗位要求的了解，普遍停留在比较粗浅的层次，甚至有不少是来源于舆论报道、影视文学作品的刻板印象。不愿通过职场体验、职业人物访谈、实地考察等方法收集第一手资料。
（三）未掌握科学的职业决策方法。
在实际工作中，常常有学生前来就业指导中心咨询老师：A单位和B单位都愿意聘用自己，两个单位也都合乎自己的规划目标，但到底该选择哪个、舍弃哪个？在技术上，大学生还不能很好使用科学的决策方法，致使面临选择时犹豫不决，甚至错失良机；或者做出决定后又不断反悔，增加了个人职业发展成本和用人单位用工成本。
以上三点，是大学生就业过程中比较突出的问题，也是我们职业指导中需要重点解决的问题。当然，除此之外，包括职业准备材料不完备、面试经验不足等等，都是阻碍大学生顺利就业的一些因素，也是大学生职业指导的工作内容，在此不一一赘述。
二、大学生职业指导实践中的若干经验
大学生职业指导的具体内容与过程，应该是在充分认识职业特性、岗位要求及基本工作程序的基础上，帮助大学生开展职业心理分析、职业选择分析、职业观教育，引导其对自我的职业生涯进行有效设计与持续管理的过程，也是提供职业信息和进行职业素质培训的过程。
（一） 做好三级预防措施。
一级预防主要针对问题未暴露期，目的在于防患于未然，这项工作主要体现在加强对大学生职业生涯规划的指导；二级预防为问题前期预防，目的在于防止问题的扩展和恶化，这项工作主要体现在引导大学生更深入地了解职业世界和职业信息；三级预防为问题预防，针对特殊问题群体实施系统干预，这项工作主要体现在加强对大学生就业心理的咨询辅导。
（二）进行个性化指导。
不同的学生有不同的问题和困惑，在局部上，分门别类进行有针对性的个别指导。
（三）灵活采用各种指导方式。
传统的大班式、填鸭式教学手段已无法满足新形势下的职业指导要求，在技术上，引入先进的职业指导手段和方法势在必行。在这方面，学校进行了很多改革，也取得了很好的效果。
（四）指导与实践相结合。
职业指导不能仅停留在理论上的指导，在实践上，多鼓励大学生走向社会寻求自己想要的答案。
（五）做好跟踪调查与服务。
学生的困惑通常不会一次性完全解除，在后续支持上，要对服务对象进行跟踪记录与服务。
三、完善大学生职业指导实践的建议
虽然笔者在大学生职业指导工作过程中进行了很多有益的尝试，也取得了很好的效果。但是，由于主观与客观的多种原因，仍存在许多不足之处，也留下很多遗憾。从职业指导工作者的角度出发，笔者认为要做好大学生职业指导实践工作，还需从以下几个方面进行完善和努力。
（一）树立先进的职业指导理念。
必须突破传统就业指导的狭隘性。对大学生进行职业指导，不能仅偏重对“就业过程”的指导，应涵盖学生职业意识形成、求职择业、就业稳定和职业发展的全过程。
（二）力促本校职业指导服务体系的完善。
作为职业指导工作者，要通过自己不懈的努力和成绩，促成学校领导对大学生职业指导工作更多的信任、支持和投入，搭建规范的职业指导服务体系。
（三）加强职业指导理论与技术的学习。
步入信息化时代，知识与岗位不断更新，就业形势不断面临新的挑战，这些都对职业指导者提出了更高的要求。因此，作为职业指导工作者，要加强学习和交流，特别是对理论的研究与再深造，以及对职业的探索与了解。
（四）充分利用各种交流机会。
各学校有不同的办学理念和人才培养特色，也有自己的工作方式，但职业指导有很多共性，很多方法可以供高校互相借鉴。建立特别权威的职业指导平台，为有志于职业指导事业的同仁互相学习、共同进步。
（五）当好用人单位的“伯乐”。
职业指导包括对用人单位合理用人提供咨询和指导。在大学生职业指导实践中，这方面普遍做得远远不够，基本处于空白状态。作为职业指导工作者，必须在意识形态上形成这样的观念，不失时机地对用人单位进行指导，引导用人单位合理地使用大学生。
参考文献：
（1）劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心、《创新职业指导----新理念》、中国劳动社会保障出版社、2005、第1版。
（2）劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心、《创新职业指导----新实践》、中国劳动社会保障出版社、2005、第1版。
（3） 高桥、葛海燕、《大学生就业指导》、清华大学出版社、2009、第2版。
（4） 宁佳英、《大学生就业与创业管理》、华南理工大学出版社、2010、第1版。
（5） 高校教材编委会、《大学生就业指导》、吉林大学出版社、2008、第2版。
（6） 张义平.对大学生职业指导工作的几点思考.2010(3) 、 第25卷第1期。
关键词：高校 职业指导 实践 经验
大学生就业关系到国家经济建设与社会和谐稳定，对大学生进行科学的职业指导，是解决大学生就业问题的有效途径，具有极其重要的意义和作用。
职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。根据大学生求职择业和职业发展过程中存在的主要问题，科学运用职业指导领域的理论和技术，采取行之有效的手段和方法，帮助大学生认识自我、了解职业、树立正确的择业观和就业观，促进大学生充分就业、顺利发展，最大限度地实现个人价值和社会价值。
一、大学生在求职择业过程中的突出问题
由于各种原因，大学生在求职择业的观念与行动上仍存在很多的误区，严重制约了大学生的顺利就业和职业发展。
（一）职业目标不明确。
数据显示，在校大学生对于未来3-5年的个人职业生涯规划，毕业生中“有明确目标与行动计划”的仅占21.6%，“有大致目标”的占65.7%，“没有认真想过，走一步看一步”的占到12.7%。
（二）对职业世界缺乏深入了解。
大学生对职业、职业特性、岗位要求的了解，普遍停留在比较粗浅的层次，甚至有不少是来源于舆论报道、影视文学作品的刻板印象。不愿通过职场体验、职业人物访谈、实地考察等方法收集第一手资料。
（三）未掌握科学的职业决策方法。
在实际工作中，常常有学生前来就业指导中心咨询老师：A单位和B单位都愿意聘用自己，两个单位也都合乎自己的规划目标，但到底该选择哪个、舍弃哪个？在技术上，大学生还不能很好使用科学的决策方法，致使面临选择时犹豫不决，甚至错失良机；或者做出决定后又不断反悔，增加了个人职业发展成本和用人单位用工成本。
以上三点，是大学生就业过程中比较突出的问题，也是我们职业指导中需要重点解决的问题。当然，除此之外，包括职业准备材料不完备、面试经验不足等等，都是阻碍大学生顺利就业的一些因素，也是大学生职业指导的工作内容，在此不一一赘述。
二、大学生职业指导实践中的若干经验
大学生职业指导的具体内容与过程，应该是在充分认识职业特性、岗位要求及基本工作程序的基础上，帮助大学生开展职业心理分析、职业选择分析、职业观教育，引导其对自我的职业生涯进行有效设计与持续管理的过程，也是提供职业信息和进行职业素质培训的过程。
（一） 做好三级预防措施。
一级预防主要针对问题未暴露期，目的在于防患于未然，这项工作主要体现在加强对大学生职业生涯规划的指导；二级预防为问题前期预防，目的在于防止问题的扩展和恶化，这项工作主要体现在引导大学生更深入地了解职业世界和职业信息；三级预防为问题预防，针对特殊问题群体实施系统干预，这项工作主要体现在加强对大学生就业心理的咨询辅导。
（二）进行个性化指导。
不同的学生有不同的问题和困惑，在局部上，分门别类进行有针对性的个别指导。
（三）灵活采用各种指导方式。
传统的大班式、填鸭式教学手段已无法满足新形势下的职业指导要求，在技术上，引入先进的职业指导手段和方法势在必行。在这方面，学校进行了很多改革，也取得了很好的效果。
（四）指导与实践相结合。
职业指导不能仅停留在理论上的指导，在实践上，多鼓励大学生走向社会寻求自己想要的答案。
（五）做好跟踪调查与服务。
学生的困惑通常不会一次性完全解除，在后续支持上，要对服务对象进行跟踪记录与服务。
三、完善大学生职业指导实践的建议
虽然笔者在大学生职业指导工作过程中进行了很多有益的尝试，也取得了很好的效果。但是，由于主观与客观的多种原因，仍存在许多不足之处，也留下很多遗憾。从职业指导工作者的角度出发，笔者认为要做好大学生职业指导实践工作，还需从以下几个方面进行完善和努力。
（一）树立先进的职业指导理念。
必须突破传统就业指导的狭隘性。对大学生进行职业指导，不能仅偏重对“就业过程”的指导，应涵盖学生职业意识形成、求职择业、就业稳定和职业发展的全过程。
（二）力促本校职业指导服务体系的完善。
作为职业指导工作者，要通过自己不懈的努力和成绩，促成学校领导对大学生职业指导工作更多的信任、支持和投入，搭建规范的职业指导服务体系。
（三）加强职业指导理论与技术的学习。
步入信息化时代，知识与岗位不断更新，就业形势不断面临新的挑战，这些都对职业指导者提出了更高的要求。因此，作为职业指导工作者，要加强学习和交流，特别是对理论的研究与再深造，以及对职业的探索与了解。
（四）充分利用各种交流机会。
各学校有不同的办学理念和人才培养特色，也有自己的工作方式，但职业指导有很多共性，很多方法可以供高校互相借鉴。建立特别权威的职业指导平台，为有志于职业指导事业的同仁互相学习、共同进步。
（五）当好用人单位的“伯乐”。
职业指导包括对用人单位合理用人提供咨询和指导。在大学生职业指导实践中，这方面普遍做得远远不够，基本处于空白状态。作为职业指导工作者，必须在意识形态上形成这样的观念，不失时机地对用人单位进行指导，引导用人单位合理地使用大学生。
参考文献：
（1）劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心、《创新职业指导----新理念》、中国劳动社会保障出版社、2005、第1版。
（2）劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心、《创新职业指导----新实践》、中国劳动社会保障出版社、2005、第1版。
（3） 高桥、葛海燕、《大学生就业指导》、清华大学出版社、2009、第2版。
（4） 宁佳英、《大学生就业与创业管理》、华南理工大学出版社、2010、第1版。
（5） 高校教材编委会、《大学生就业指导》、吉林大学出版社、2008、第2版。
（6） 张义平.对大学生职业指导工作的几点思考.2010(3) 、 第25卷第1期。