【摘 要】
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当今社会的高中生以90后为主,社会称之为“非主流”的一代,当一个80后的年轻教师面对这一批极具个性的孩子们,该怎么过招呢?本文主要利用平时生活中的实例,从三个方面:让年经
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当今社会的高中生以90后为主,社会称之为“非主流”的一代,当一个80后的年轻教师面对这一批极具个性的孩子们,该怎么过招呢?本文主要利用平时生活中的实例,从三个方面:让年经与威信同存、时尚与传统交汇、坦诚与距离同在。简要地对一个80后的年轻教师和90后的个性学生之间的相处之道进行分析。
In today’s society, high school students to 90-based, the community called “non-mainstream ” generation, when a young teacher after 80 to face these groups of highly individual children, how to move it? The use of everyday life examples, from three aspects: the old age and prestige together, fashion and tradition intersection, frankness and distance with. Briefly analyze the relationship between an 80-year-old young teacher and a 90-year-old personality student.
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