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一年级暑假，我把兜兜放在全托管的暑期班，连续两三天兜兜的裤子总是很脏，我问兜兜：“你在地上爬的吗？” 兜兜很委屈：“没有，是畅畅踢我，我们在一个桌子上做作业，他嫌我占地方，要把我踢出去……” 原来是小同桌的三八线矛盾啊，我笑着我说：“没事，你靠边一点儿，畅畅比你大一岁又比较胖，确实需要更大的地方。裤子回家妈妈洗洗就行了！”
又是一周，兜兜裤子依旧会脏，也不再跟我说缘由，只是每天早晨可怜巴巴地乞求：“妈妈早点来接我！你不来，我自己走回去也行！我不想在这里了……” 洗澡的时候我忽然发现：兜兜的两个膝盖都淤青了。我问兜兜：“你是不是在学校跑太快摔倒了？” 兜兜：“每次我在玩球的时候畅畅都来抢，我不给他他就推倒我！” “告诉老师啊！” “没用！老师就说他一句，他更恨我了！等老师一走他就打我，昨天一拳打我鼻子上了，我都流鼻血了……”
我也懂育儿理论知识，知道孩子打架自己应该自己处理，也尽量不给老师添麻烦，可我也是亲妈啊！能忍心看自己孩子被打破鼻子，摔青了膝盖还淡定地说无所谓吗？ 我摸起电话给畅畅爸爸打过去：“您好，咱们孩子在一起上托管班……”才说这半句，畅畅爸爸果断转入正题：“是吗？那你最好让你们家孩子离我儿子远点儿！我儿子可喜欢打架啊！” 这诚恳与敏锐的话语让我感觉继续聊什么已无必要，兜兜在身旁用悲情的小眼神与我对视，我双手一摊，无奈地和兜兜商量对策：“你看，妈妈帮不了你，妈妈一点儿办法都没有了。”既然被推到绝地，只能让兜兜“自生自灭”了，索性我也是个大大咧咧的糊涂妈，工作的繁忙很快掩盖了我对这件事的耿耿于怀。
七月即将过去的一天，兜兜开心地对我说：“妈妈，畅畅不打我们了！” “为什么？”突如其来的和平倒是让我莫名惊奇。“以前呢，畅畅不仅打我，还打小伟，我们试着两个人联合起来反击，但是我们两个太小了，起义失败了，我们就开始想别的办法。” “打不过就躲吗？” 兜兜撇撇嘴：“躲不过去！学校就那么大，躲到哪里他都能找到。” “还有其他办法吗？” “当然！我们发现每次畅畅要打我们的时候，我们就猛夸他，比如说：畅畅是大力士、全球第一的超人，谁也打不过他……然后他就很高兴不打我们了！” “是人都经不住三句夸。”
我竟然没有想到这个最简易的处理办法！很庆幸我们都没有参与孩子之间的纠纷，让他们有了自我调节的能力。虽然这一个月给兜兜留下不少血泪的回忆，但是经受了委屈又摸索出与人和谐相处的经验，算不算风雨之后的彩虹？ 很多育儿书上说看到孩子打架应该把孩子拉开教育，告诉孩子打架不对，教孩子文明礼貌，其实六岁的孩子早已熟记这些文明礼让的大道理，他们需要的是怀揣着理论去实践，在挫折中摸着石头过河，即便有很多不安，但是我们也该放手做个旁观者。
“畅畅总是打架，离他远一点！”幸好我没有把畅畅爸爸这句话重复给兜兜，没有轻率地给兜兜一个答案，也没有随意地定义一个未知的可能。兜兜尝试了各种解决打架问题的办法，在思考与体验中慢慢累积交友的经验，最终悟出与这一类朋友的相处之道。
又是一周，兜兜裤子依旧会脏，也不再跟我说缘由，只是每天早晨可怜巴巴地乞求：“妈妈早点来接我！你不来，我自己走回去也行！我不想在这里了……” 洗澡的时候我忽然发现：兜兜的两个膝盖都淤青了。我问兜兜：“你是不是在学校跑太快摔倒了？” 兜兜：“每次我在玩球的时候畅畅都来抢，我不给他他就推倒我！” “告诉老师啊！” “没用！老师就说他一句，他更恨我了！等老师一走他就打我，昨天一拳打我鼻子上了，我都流鼻血了……”
我也懂育儿理论知识，知道孩子打架自己应该自己处理，也尽量不给老师添麻烦，可我也是亲妈啊！能忍心看自己孩子被打破鼻子，摔青了膝盖还淡定地说无所谓吗？ 我摸起电话给畅畅爸爸打过去：“您好，咱们孩子在一起上托管班……”才说这半句，畅畅爸爸果断转入正题：“是吗？那你最好让你们家孩子离我儿子远点儿！我儿子可喜欢打架啊！” 这诚恳与敏锐的话语让我感觉继续聊什么已无必要，兜兜在身旁用悲情的小眼神与我对视，我双手一摊，无奈地和兜兜商量对策：“你看，妈妈帮不了你，妈妈一点儿办法都没有了。”既然被推到绝地，只能让兜兜“自生自灭”了，索性我也是个大大咧咧的糊涂妈，工作的繁忙很快掩盖了我对这件事的耿耿于怀。
七月即将过去的一天，兜兜开心地对我说：“妈妈，畅畅不打我们了！” “为什么？”突如其来的和平倒是让我莫名惊奇。“以前呢，畅畅不仅打我，还打小伟，我们试着两个人联合起来反击，但是我们两个太小了，起义失败了，我们就开始想别的办法。” “打不过就躲吗？” 兜兜撇撇嘴：“躲不过去！学校就那么大，躲到哪里他都能找到。” “还有其他办法吗？” “当然！我们发现每次畅畅要打我们的时候，我们就猛夸他，比如说：畅畅是大力士、全球第一的超人，谁也打不过他……然后他就很高兴不打我们了！” “是人都经不住三句夸。”
我竟然没有想到这个最简易的处理办法！很庆幸我们都没有参与孩子之间的纠纷，让他们有了自我调节的能力。虽然这一个月给兜兜留下不少血泪的回忆，但是经受了委屈又摸索出与人和谐相处的经验，算不算风雨之后的彩虹？ 很多育儿书上说看到孩子打架应该把孩子拉开教育，告诉孩子打架不对，教孩子文明礼貌，其实六岁的孩子早已熟记这些文明礼让的大道理，他们需要的是怀揣着理论去实践，在挫折中摸着石头过河，即便有很多不安，但是我们也该放手做个旁观者。
“畅畅总是打架，离他远一点！”幸好我没有把畅畅爸爸这句话重复给兜兜，没有轻率地给兜兜一个答案，也没有随意地定义一个未知的可能。兜兜尝试了各种解决打架问题的办法，在思考与体验中慢慢累积交友的经验，最终悟出与这一类朋友的相处之道。