浅谈小学语文阅读教学的有效性

来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:andacaizheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学是语文教学的重要组成,与学生的成长关系密切。试想,没有语言的感悟与积累,孩子脑中一片空白,孩子们如何去表达?因此,促进阅读教学的有效性是提高语文教学质量的关键,是提高学生语文素养的重要渠道。
其他文献
小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,而忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,
摘 要:在初中体育教学中,体育游戏是一种培养学生主动学习、增加课堂氛围的方式。在我国,体育游戏作为一种新型的教学方法,正在被广泛的采用并对教学工作产生了积极的效果。同时,体育游戏因其趣味性和益智性也正在初中学生们所接受和热爱。但我国的体育游戏教学正值开展之际,因而教学工作中存在一些问题也难以避免。  关键词:体育游戏;初中体育教学;应用  本文结合我国初中体育教学实际情况,探讨体育游戏对初中体育教
什么是自信呢?自信心是一个人对自身力量的认识、评价所形成的稳定的内心体验。它是一种强大的内部动力,能激励人们积极行动,去追求自认为可达到的目标。自信,是人取得成功的先决条件。强大的自信,常能使人完成那些多虑、胆小、没有自信的人所不敢尝试的事。有自信,我们不一定能够成功;但没有自信,我们一定不会成功。  中学生正处于身体和心理发展的关键时期,教师应在教学活动中帮助学生树立较强的自信心,引导学生积极主
美术是一门专业性和实践性非常强的学科,在美术教学中合理运用案例教学法,可以有效增强美术教学的效果.下面,笔者以案例教学法在美术教学中的运用为研究对象,通过对几个“黑
摘 要:小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,作为一名小学语文教师,有必要静下心来思考一下如何充分发挥这一主阵地的作用,把素质教育引向纵深,提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。  关键词:课堂氛围;兴趣 ;教育;提高  一、营造课堂氛围,让学生启动思维  创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理
骄阳似火,沃野千里.rn7月22日下午,松辽平原腹地,吉林省四平市梨树县国家百万亩绿色食品原料(玉米)标准化生产基地核心示范区,习近平总书记凭栏远眺,绿浪滚滚.rn洪范八政,食
期刊
在农村的语文课堂教学中,很有一部分教师都能运用多媒体教学;课堂教学环节中注重学生的小组讨论交流,体现“自主、合作、探究”的学习方式;同时还将拓展设为课堂教学的重要环节,举
在农村的语文课堂教学中,很有一部分教师都能运用多媒体教学;课堂教学环节中注重学生的小组讨论交流,体现“自主、合作、探究”的学习方式;同时还将拓展设为课堂教学的重要环节,举一反三;教师在整个教学中对学生的课堂反馈进行及时有效的评价,使课堂充满生机和活力。但有些课堂,虽然授课教师也有先进的教育理念,也试图在课堂中进行教学改革,但还留有一定的遗憾,我认为遗憾有如下几点:  一、运用多媒体,忽略了板书  
摘 要:大班额下的小组活动的高效教学活动必学建立在师生的和谐,生生的信任、合作和团结,当然还有公平的竞争。成功的小组活动会把课堂管理化繁为简,更加有力于学生的英语学习,提高学生的存在感和竞争意识。  关键词:小组活动;合作;尊重;积极性  《英语课程标准》(2011年版)在分级目标描述中指出:在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。然而,现实的情况是,对于许
情感教学是指通过创设愉悦的育人情境,给学生以情感体验,使其产生学习的动机和需要,激起其对知识的强烈需求、积极思考和主动探索,从而提高教育教学效果,实现教学目标。本文浅议了英语情感因素在教学中的运用。  情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。笔