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【摘 要】
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中学与大学的数学教学衔接得如何直接关系到学生大学阶段数学学习成功与否。文章提出从了解三种情况、做好三个转化、培养三种能力、突破三个关口来实现中学到大学数学教学的
【机 构】
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铜陵学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2006年11期
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