【摘 要】
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在传统的“教师教,学生学”的教学模式中,教师是课堂的主体。在二进制数的四则运算的教学中,大胆尝试“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式,实现了学生的角色转换,从被动
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在传统的“教师教,学生学”的教学模式中,教师是课堂的主体。在二进制数的四则运算的教学中,大胆尝试“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式,实现了学生的角色转换,从被动学习者转变为学习的主人,真真正正把课堂还给学生,从而实现了“学生的课堂,学生做主”。
In the traditional teaching mode of “teacher education and student learning”, teachers are the main body of the classroom. In the teaching of the four arithmetic operations of binary numbers, we boldly try our best to make the students take the main part and the teachers as the leading part, so as to realize the transformation of the students’ roles from the passive learners to the masters of learning. Class returned to the students, thus achieving “student’s class, student master ”.
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