【摘 要】
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学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。要想提高课堂教学效率,势必要结合学生实际生活中的实例进行教学最为科学,也最为合理。一堂好的语文课,应该是一堂能
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学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。要想提高课堂教学效率,势必要结合学生实际生活中的实例进行教学最为科学,也最为合理。一堂好的语文课,应该是一堂能感动人的课,感动学生,感动自己,感动听课者。教师要熟悉课程标准,对目标要求烂熟于心整节课上,教师与学生做的一切都要围绕着教学目标。
Students are the masters of language learning and teachers are the organizers and guides of learning activities. In order to improve the efficiency of classroom teaching, it is bound to combine the practical examples of students in teaching the most scientific and most reasonable. A good language lesson, should be a touching lesson, touching students, touched myself, touched listeners. Teachers should be familiar with the curriculum standards, the requirements of the target well over the whole lesson, teachers and students must do everything around the teaching objectives.
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