【摘 要】
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文学作品的教学不能只是教会学生学习文章知识,而是要调动学生的知识经验打开诗歌的隐秘性,感受小说的时代性,把握散文的跳跃性,品味戏剧的演绎性,这样学生才能提高阅读感悟
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文学作品的教学不能只是教会学生学习文章知识,而是要调动学生的知识经验打开诗歌的隐秘性,感受小说的时代性,把握散文的跳跃性,品味戏剧的演绎性,这样学生才能提高阅读感悟能力,提升读写能力。笔者在教学文学作品时积极寻找有效的教学策略,进行了体验式教学的方式,让原本“陌生”的文学作品走近学生,“熟悉”起来。
The teaching of literary works can not just teach the students to learn the knowledge of the articles, but to mobilize the students’ knowledge and experience to open up the secrets of poetry, to feel the times of the novel, to grasp the jumping nature of the prose and to taste the dramatic deduction so that students can improve their reading comprehension Ability to improve literacy. When teaching literary works, the author actively searched for effective teaching strategies and carried out the experiential teaching method so that the original “unfamiliar” literary works approached the students and became familiar with them.
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