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本文对基于微课理论的混合式翻转课堂教学模式的发展现状进行了简要介绍,希望对大数据时代民族地方高校加强信息技术与课程教学深度融合的实践研究提供一些前期资料,从而为跨越地域、学校之间的鸿沟,实现数据共享、提高教育教学质量、促进教育公平等尽绵薄之力。
基于微课理论的混合式翻转课堂教学模式探析
【摘 要】
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本文对基于微课理论的混合式翻转课堂教学模式的发展现状进行了简要介绍,希望对大数据时代民族地方高校加强信息技术与课程教学深度融合的实践研究提供一些前期资料,从而为跨
【机 构】
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吉首大学医学院,重庆医科大学附属第一医院,吉首大学图书馆,吉首大学教务处
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2017年28期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划立项课题“武陵山片区临床医学专业学位研究生培养体系研究”（项目编号：XJK014BGD062）, 重庆市研究生教育教学改革研究项目（项目编号：yjg0163031）的成果之一
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