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国家新的英语《课程标准》列出了五个方面的课程目标：语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识。新的课程标准还指出“如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键”。情感是人们对客观事物态度体验及其相应的行为反应。情感运用在英语教学中，有利于促进学生的全面发展，完善教学目标，增强教学效果。前苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就变得高度有效。”