【摘 要】
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“空白”是语文教学的表现形式之一。在语文教学中,只要课堂“空白”留得恰当,我们不仅不用担心学生理解不了,而且学生的理解能力还会在这个自主领悟的过程中不断得到提高。
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“空白”是语文教学的表现形式之一。在语文教学中,只要课堂“空白”留得恰当,我们不仅不用担心学生理解不了,而且学生的理解能力还会在这个自主领悟的过程中不断得到提高。所以,在语文课堂教学中巧妙地运用“空白艺术”不失为一个行之有效的好方法。本文从课文导入时“布白”、课堂提问时“引白”、情境创设时“补白”、诗歌评析时“留白”、体会感情时“填白”和课文结束时“布白”六方面入手,探讨了“空白艺术”在语文教学中的有效运用。
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