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EDF决定采取长期核燃料循环战略
【出 处】
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国外核新闻
【发表日期】
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1998年7期
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音乐教学情境，是指教师根据教学内容与学生共同创设的一种能激起学生学习兴趣的场景。这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生共同在场景中进行情感交融，从而使学生在兴趣盎然中积极主动地学习音乐。 在苏教版新教材的教学中，笔者深刻地感受到在低年级的音乐教学中情境创设的重要性。低年级学生知识水平有限，学唱歌曲和欣赏方面都有一定的难度，非常需要教师精心创设各种积极有效的教学情境，帮助他们更好地感受和
一、问题的提出 在数学教学中，通过指导学生进行预习，帮助学生学会阅读、思考、研讨和探究，从而掌握自我获取知识的科学学习方法，养成自主学习的习惯，不仅可以有效地提高数学教学的效益，而且可以使学生能够更好地适应未来社会的需要，从而受益终身。笔者就当前高中数学教学中开展预习的情况进行了调查和访谈，并做了一些分析和思考，希望对促进数学教学中预习活动的开展、有效地提高数学教学的效益能有所助益。
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