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教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动,把学生从简单低级的趣味性阶段,引向求知的乐趣上.在教学过程中,教师应根据教学需要,创设合乎实际的教学情境,引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程,这是一种非常有效的教学方法.
浅谈小学音乐欣赏课的视听结合
【摘 要】
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教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动,把学生从简单低级的趣味性阶段,引向求知的乐趣上.在教学过程中,教师应根据教学需要,创设合乎实际的教学情境,引导不同
【机 构】
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河北省沽源县莲花滩寄宿制小学
【出 处】
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山西青年（下半月）
【发表日期】
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2013年7期
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