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<正>高考尘埃落定.对考生,笑也罢哭也罢,过去也就过去了;对教师,赞也罢批也罢,面对高考试题,反思、改进自己的教学是必须要做好的工作.分析2015年浙江省数学高考试题,处处能感受到试卷传达出的强烈信息——数学教学:把根留住!1强化教学目标的"根":双基高考结束后反映数学高考试题简单的年份基本没有,考完骂声一片已约定俗成.感性地宣泄自不必当真,理性、客观地分析才是正道."普通高等学校招生统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考