【摘 要】
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一、多元智力理论和“以人为本”的教学理念是分层教学的理论基础高职高专教育的生源既有参加国家高等教育入学统一考试学生,又有中专、中技和职高的优秀毕业生。普通高中教
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一、多元智力理论和“以人为本”的教学理念是分层教学的理论基础高职高专教育的生源既有参加国家高等教育入学统一考试学生,又有中专、中技和职高的优秀毕业生。普通高中教育、职业高中教育、中等专业教育和中等职业技术教育的人才培养目标、培养模式和培养方法均不同,学生所掌握的英
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