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学生评教工作是一项复杂的系统工程，是课堂教学环节中学生满意度的直观体现，也是教学质量监控的重要环节。本文从学生评教指标体系的建立、全方位重视学生评教工作、努力保证学生评教数据的客观真实等方面提出了建设性的建议，同时，运用数学方法对学生评教数据进行二次科学处理，从而达到依托学生评教，有效促进教师课堂教学质量提升的目的。