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首先采用文献资料法对“翻转课堂”教学模式在国内体育课程上的应用和研究进行了解,然后针对翻转课堂教学模式融入体育教学的可行性进行分析,认为初中体育课堂融入翻转课堂教学模式可行后采用模型构建以及实验研究以宿州一中初级中学的学生为研究对象进行实践的研究和对比.最后通过数理统计对实验研究以及问卷调查和教师访谈所得到的数据进行整理和分析得出以下结论,为今后体育教学改革提供借鉴意义.