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<正> (一)绪言河水重源说是我国古代地理上一件著名的公案。所谓重源,大略就是说,黄河的上源出自远方的西域,先流入盐泽(即蒲昌海,今新疆罗布泊),然后从地下伏流,直至积石山(今青海省东部),再冒出地面,东流而为黄河。我们今天,都知道黄河真正的河源是青海省中部的约古宗列渠,它在积石山
论河水重源说的产生
【摘 要】
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<正> (一)绪言河水重源说是我国古代地理上一件著名的公案。所谓重源,大略就是说,黄河的上源出自远方的西域,先流入盐泽(即蒲昌海,今新疆罗布泊),然后从地下伏流,直至积石山(今青海省东部),再冒出地面,东流而为黄河。我们今天,都知道黄河真正的河源是青海省中部的约古宗列渠,它在积石山
【出 处】
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学术月刊
【发表日期】
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1961年10期
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<正> 如何正确认识形式逻辑在认识作用方面的局限性问题,不仅与改造形式逻辑本身有关,并且也涉及到辩证逻辑研究工作的开展。目前在讨论如何改造形式逻辑中,总的说来有两种不同的看法。有些同志认为:既然是改造形式逻辑,其局限性必须克服,否则,就不是革命的改造,就不能建立无产阶级的逻辑体系。换句话说,改造过的形式逻辑,作为一种认识工具来讲,应该是足够的、无局限性可言的。另一些同志认为:改造形式逻辑某些旧的理论观点和內容体系,是完全必要的,但是其认识作用方面的根本的局限性是无法克服的。因为,这是由这门科
1958年的教育大革命,是在政治战綫上、思想战綫上的社会主义革命取得了偉大胜利的基础上,在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀、并在工农业生产大跃进的鼓舞与推动下,为实現文化革命而开展起来的。它是在毛澤东思想指导下,加强了党的領导,充分发动了群众,認真貫彻执行了党的“教育为无产阶級的政治服务、教育与生产劳动相結合”的教育工作方針和“两条腿走路”的方針,因而取得了偉大的胜利,并出現了教育事业的大跃进。教育工作和其他工作一样,1958年是大跃进的一年,1959年是繼續大跃进的一年。普通教育的大革命,是在整风反右
体育兴趣主要是指学生们关心和参与体育活动的积极性和自觉性，是对体育“心向往之”的积极的情感体验。 早在1976年，联合国教科文组织就提出，社会的发展趋势是“以人为核心的发展”。现在，越来越多的人把人的发展提到了一个新的历史高度。如何使学校体育为人的终身发展打下良好的基础，当引起我们的高度重视。 一、存在的问题 在目前的学校体育教育中，存在着许多与“人的终身发展”不和谐的因素，最突出地体现为学
通过这几年在培智语文一线教学的经验，我发现智障学生语文学习兴趣不高，甚至有部分学生对于学习语文会有抵触情绪，或者干脆就是发呆，你讲你的，我只管静静地坐着，完全没有进入教学情境中。如何能在培智语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣呢？通过日常的课堂教学，一方面，我发现很多智障学生上课时心不在焉，沉醉于自我的世界中，完全不理会你在讲什么，一点儿反应都没有；而另一方面，每当休息时，我给学生放动画片看时，几乎
<正> 编辑同志: 我怀着很大的兴趣读了《学术月刊》去年12月号上登载的“历史研究与档案工作”(王可风)一文,感到有不少启发。我自己是搞档案工作的。从几年来的实践中,深深体会到档案工作确实是十分重要,党和国家对档案事业是十分重视的。档案工作对于我国的科学文化事业的繁荣发展是起着相当重要的作用的,是开展科学研究的必要条件之一。
创新是一个民族进步的灵魂。小学语文是基础教育中的基础学科，在小学语文阅读教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和基本任务。创新教育的核心是创造性思维能力的培养。心理学表明：创造性思维就是根据一定的目的任务，在头脑中独立地创造出新事物的心理过程。小学生思维活跃，常有不常理的思维闪现，教师应注重发展学生的这种思维，加强对学生的创造性思维的培养，以帮助他们建立最佳的智能结构。那么，如何在小学语文阅读教学
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课堂教学的本质是由教师有目的、有计划地组织学生有效学习。凡有目标者均关注有效，如老农种地会关注收成。学生的语文有效性学习是以学生的进步和发展为宗旨，在教学活动中促进学生全面主动发展和个性发展。目前语文教学费时多、收效微的现 状困扰着人们，所以提高语文教学的有效性是当务之急。 一、有效学习的五种关键行为 何谓“效”？“效”就是效果、功用，即“成果”；何为“有效”？“有效”就是能实现的预期目标。
【正】 最近学习中,对于哲学的根本问题,我们也产生了一种想法,即哲学的根本问题只能是一个吗?根据学习的体会,我们认为,不应当“只能是一个”,而应当是两个。首先,从哲学本
<正> 統計作为認識社会的一种工具,是在人类社会发展到一定阶段,适应人类社会实踐活动的需要,特別是适应当时的統治阶級的需要而产生的。因此,統計从它一开始起就是属于一定阶級的,反映着一定阶級的利益和要求,是一定阶級所掌握的工具。从这一点来看,当然不会有一种适合于社会各个阶級的统計,而存在着几种統計。但是,在反映各个不同阶級的利益的几种統計中,只有反映无产阶级的利益的馬克思列宁主义的統計,才是真正科学的統計。 馬克思列宁主义的統計,既是一种社会实际工作,同时也是一門独立的社会科学。