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医学是一门实践性学科，在实际的医疗工作中诊疗都是具体到疾病，牵涉到对多学科信息的综合分析、融会贯通。传统的以各个学科为主的教学体系，以及医院专科或亚专科的划分导致专业的人为分家，不仅使不同专科之间产生了技术隔离，也导致专科医师之间产生职业偏见，而且使受专科教育的医学生临床思维局限且狭隘，与快速发展的现代医学很不协调，严重影响了医学人才梯队的培养。