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以中国本科医学教育标准为指针，以组织学、病理学、生理学、病理生理学、细胞生物学、生物化学、医学遗传学、免疫学和微生物学等临床医学专业的课程作为研究对象，并依据学科内在的联系，将实验课程内容从原有理论课体系中分离出来，形成独立的实验课；将过去分属不同学科、但内容有较强内在联系的实验课程重新有机地整合，形成比较完整的基础医学实验课程体系，对提高教学质量，培养具有实践能力、创新能力和终身学习能力的高素质医学人才，具有十分重要的意义。