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摘 要 随着教育改革的深入,高校学生工作面临的挑战越来越多,院系作为高校的基层单位,承担着教育管理的重要任务,本文结合实际提出了新时期高校院系学生工作发展中应注重的五个方面,为高校政工干部提供一些工作的参考。
关键词:高校 学生工作 发展
中图分类号:D64文献标识码:A
随着中央16号文件的深入贯彻落实,高校学生思想政治教育工作得到了长足的发展,院系是高校教学、科研和管理的基层单位,院系学生工作的发展与整个高校学生思想政治教育的发展紧密相连。目前,各高校院系学生工作总体基础夯实,基本上都能结合本专业的特色开展工作,但是其面临的挑战也很多,国际形势与社会发展日新月异,学生成长的环境复杂,学生价值取向多元化,这些都对院系学生工作提出了更高的要求。为了更好地促进学生成长成才,实现学生的全面发展与共同进步。院系学生工作要注重做好以下五个方面:
一、注重规划,制定与专业人才培养目标一致的教育方案
高校的中心任务是为国家培养人才,院系学生工作要与学校人才培养的中心任务紧密结合,要制定符合院系实际的教育方案,计划好在不同时期针对不同层次学生的教育形式与重点,努力构建长效教育机制。比如对于新生要开展适应教育,使学生能尽快融入全新的教育与生活环境;二年级学生要开展专业思想教育,要引导学生重视专业学习,树立牢固的专业思想;三年级学生要抓好科研工作,要以学术科研活动为载体,帮助学生形成刻苦钻研的精神;四年级学生要做好就业指导,开展职业生涯规划,使学生能顺利走向社会。
二、注重引导,形成积极向上的优良学风
学风有两个概念,一是指学生的思想与精神风貌,现在大学生以90后为主,他们成长在改革开放后快速发展的社会转型时期,接受了世界不同文化的熏陶,院系要以共产主义理想信念教育和社会主义公德教育为重点,以严格管理、确保稳定为前提,通过学生党建、社会公德教育和网络德育等方式,培养骨干,树立典型,以点带面,帮助学生树立良好的精神风貌,实现整体发展。在这里尤其要重视学生党建工作,高校学生党建有着鲜明的特点,高校是优秀青年集中的地方,党在大学生中的影响力不断增强,大学的组织发展结构也比较完善。院系要转变观念,加大培养力度,简化入党手续,为党吸收培养更多的合格接班人。
学风二是指院系学习的风气,学习是学生之本,但随着高校的大幅扩招,目前在校大学生的总体质量明显呈下降趋势,很多学生学习能力不足,学习态度欠端正,学习方法待改进,这些现状要求院系加大学风建设,通过设立自习室制度、开展英语辅导培训等方式改进院系学风,并着重解决当代大学生创新性不够等问题,创造良好的育人氛围。
三、注重务实,努力解决学生的发展问题
发展问题可以分为两类,一是现实的发展,学生在大学四年,要让学生得到切实的收获,真正学到立足的本领。院系要跟踪把握学生思想动态,及时有针对的帮助,实现共同进步。尤其要关注贫困生等弱势群体和有心理、学习等问题的预警群体,贫困学生受到家庭条件的限制,生活和心理压力会比较大,学习容易受到一些冲击,预警群体的学生存在违纪轨迹,院系要及时发现制止,防止退学等极端事件的发生。
二是长远的发展,要让学生将来能够适应社会,成才先成人,社会需要大学培养的首先是个合格的人,这就要求院系要通过校园文化活动和社会实践等方式全面培养学生素质,增强团队协作的意识,使学生能够适应未来的竞争。
四、注重培养,探索辅导员的专业化、职业化和专家化
辅导员队伍建设是院系学生工作的保障,但目前很多学校对辅导员的定位和认识都存在偏差,辅导员队伍建设存在缺陷。院系要构建专兼结合的辅导员队伍,专职为主,兼职为辅。专职辅导员应具备党政干部和专业教师的双重身份,要重视对辅导员的培养,特别是引导辅导员在专业教师方向的发展,要搭建“1+X”的发展平台,以讲授形势政策课、就业指导课、心理健康教育课等为途径,推动辅导员在某个领域的学习与研究。同时重视通过实践工作提高为学生服务的能力,要为辅导员提供培训提高的平台,有特长的辅导员,要在带好自己学生的同时为全院学生服务,比如有心理学专长的辅导员,就要担负全院学生心理辅导的任务。
五、注重协调,为院系学生工作争取良好环境
学生工作的顺利发展离不开和谐的内外环境。院系学生工作一是要协调和专业教师以及院系其它工作的关系,学生工作需要全员参与,院系可以通过实行导师制,设立班主任等方式实现全员育人的氛围,同时学生工作也要和院系其它工作相配合,互相补台,共谋发展,为学生成才搭建更高的平台;二是要协调和学校相关职能部门的关系,高校的学生工作处、就业指导中心和团委等职能部门代表学校对院系学生工作进行管理,院系要重视处理与这些职能部门的关系,认真完成职能部门布置的任务,为院系工作发展争取有利的政策和更多的资源;三是要协调和其它院系的关系,高校各个院系都有着其独有的特色,不同院系之间要以建设思想政治教育基地等方式搭建互补与双赢的平台。四是要协调和学生家长的关系,家长是学生永远的教师,高校的教育离不开学生家长的支持。院系可以通过家访、网络等方式实现良性互动,共同促进学生进步。□
(作者单位:华中师范大学)
参考文献:
[1]谢守成.大学生思想政治教育创新研究.湖北人民出版社,2007.
[2]何祥林等.大学生群体思想政治教育新论.中国社会科学出版社,2009.
[3]王一波.文化视角下高校学生工作理念的思考.思想教育研究,2010.7.
关键词:高校 学生工作 发展
中图分类号:D64文献标识码:A
随着中央16号文件的深入贯彻落实,高校学生思想政治教育工作得到了长足的发展,院系是高校教学、科研和管理的基层单位,院系学生工作的发展与整个高校学生思想政治教育的发展紧密相连。目前,各高校院系学生工作总体基础夯实,基本上都能结合本专业的特色开展工作,但是其面临的挑战也很多,国际形势与社会发展日新月异,学生成长的环境复杂,学生价值取向多元化,这些都对院系学生工作提出了更高的要求。为了更好地促进学生成长成才,实现学生的全面发展与共同进步。院系学生工作要注重做好以下五个方面:
一、注重规划,制定与专业人才培养目标一致的教育方案
高校的中心任务是为国家培养人才,院系学生工作要与学校人才培养的中心任务紧密结合,要制定符合院系实际的教育方案,计划好在不同时期针对不同层次学生的教育形式与重点,努力构建长效教育机制。比如对于新生要开展适应教育,使学生能尽快融入全新的教育与生活环境;二年级学生要开展专业思想教育,要引导学生重视专业学习,树立牢固的专业思想;三年级学生要抓好科研工作,要以学术科研活动为载体,帮助学生形成刻苦钻研的精神;四年级学生要做好就业指导,开展职业生涯规划,使学生能顺利走向社会。
二、注重引导,形成积极向上的优良学风
学风有两个概念,一是指学生的思想与精神风貌,现在大学生以90后为主,他们成长在改革开放后快速发展的社会转型时期,接受了世界不同文化的熏陶,院系要以共产主义理想信念教育和社会主义公德教育为重点,以严格管理、确保稳定为前提,通过学生党建、社会公德教育和网络德育等方式,培养骨干,树立典型,以点带面,帮助学生树立良好的精神风貌,实现整体发展。在这里尤其要重视学生党建工作,高校学生党建有着鲜明的特点,高校是优秀青年集中的地方,党在大学生中的影响力不断增强,大学的组织发展结构也比较完善。院系要转变观念,加大培养力度,简化入党手续,为党吸收培养更多的合格接班人。
学风二是指院系学习的风气,学习是学生之本,但随着高校的大幅扩招,目前在校大学生的总体质量明显呈下降趋势,很多学生学习能力不足,学习态度欠端正,学习方法待改进,这些现状要求院系加大学风建设,通过设立自习室制度、开展英语辅导培训等方式改进院系学风,并着重解决当代大学生创新性不够等问题,创造良好的育人氛围。
三、注重务实,努力解决学生的发展问题
发展问题可以分为两类,一是现实的发展,学生在大学四年,要让学生得到切实的收获,真正学到立足的本领。院系要跟踪把握学生思想动态,及时有针对的帮助,实现共同进步。尤其要关注贫困生等弱势群体和有心理、学习等问题的预警群体,贫困学生受到家庭条件的限制,生活和心理压力会比较大,学习容易受到一些冲击,预警群体的学生存在违纪轨迹,院系要及时发现制止,防止退学等极端事件的发生。
二是长远的发展,要让学生将来能够适应社会,成才先成人,社会需要大学培养的首先是个合格的人,这就要求院系要通过校园文化活动和社会实践等方式全面培养学生素质,增强团队协作的意识,使学生能够适应未来的竞争。
四、注重培养,探索辅导员的专业化、职业化和专家化
辅导员队伍建设是院系学生工作的保障,但目前很多学校对辅导员的定位和认识都存在偏差,辅导员队伍建设存在缺陷。院系要构建专兼结合的辅导员队伍,专职为主,兼职为辅。专职辅导员应具备党政干部和专业教师的双重身份,要重视对辅导员的培养,特别是引导辅导员在专业教师方向的发展,要搭建“1+X”的发展平台,以讲授形势政策课、就业指导课、心理健康教育课等为途径,推动辅导员在某个领域的学习与研究。同时重视通过实践工作提高为学生服务的能力,要为辅导员提供培训提高的平台,有特长的辅导员,要在带好自己学生的同时为全院学生服务,比如有心理学专长的辅导员,就要担负全院学生心理辅导的任务。
五、注重协调,为院系学生工作争取良好环境
学生工作的顺利发展离不开和谐的内外环境。院系学生工作一是要协调和专业教师以及院系其它工作的关系,学生工作需要全员参与,院系可以通过实行导师制,设立班主任等方式实现全员育人的氛围,同时学生工作也要和院系其它工作相配合,互相补台,共谋发展,为学生成才搭建更高的平台;二是要协调和学校相关职能部门的关系,高校的学生工作处、就业指导中心和团委等职能部门代表学校对院系学生工作进行管理,院系要重视处理与这些职能部门的关系,认真完成职能部门布置的任务,为院系工作发展争取有利的政策和更多的资源;三是要协调和其它院系的关系,高校各个院系都有着其独有的特色,不同院系之间要以建设思想政治教育基地等方式搭建互补与双赢的平台。四是要协调和学生家长的关系,家长是学生永远的教师,高校的教育离不开学生家长的支持。院系可以通过家访、网络等方式实现良性互动,共同促进学生进步。□
(作者单位:华中师范大学)
参考文献:
[1]谢守成.大学生思想政治教育创新研究.湖北人民出版社,2007.
[2]何祥林等.大学生群体思想政治教育新论.中国社会科学出版社,2009.
[3]王一波.文化视角下高校学生工作理念的思考.思想教育研究,2010.7.