对一道课本数列习题的探究

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jonathanwu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出:高中新课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动、让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.
其他文献
本文阐述了化学教学中培养学生积极学习自我效能感的策略,帮助学生确立化学学习目标、让学生体验成功喜悦,对学生进行合理评价、多鼓励学生,创造和谐的师生关系和良好心理氛
产学研结合是实现国家创新战略的重要途径。产学研各主体能够实现良性互动,发挥协同倍增效应的一个关键因素是特色教学资源的整合和培育。本文以郑州大学经济学专业特色建设
福州电业局结合工作实际,从加强领导、班子表率、丰富载体、完善制度、创新平台等五个方面推进学习型党组织建设,有效提升党员素质,基层组织建设水平也明显提高。
刺果原产地在美国,2010年在河北省发现了该植物,并且对生态环境的影响状况进行了深入分析。本文主要对该物种的外形特点、生物特性、预防和控制等内容进行研究。
普通高中数学课程标准(实验)指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.因此,我们在数学教学中应充分挖掘教学中的问题背景,为学生们提供自主学习、探索创新的时间与空间,从而有效地培养学生的数学思维能力和创新意识.  下文是笔者以新定义型
目的探讨结节性甲状腺肿并存甲状腺癌的临床特点和诊治原则,旨在提高对该病诊断和治疗的认识。方法回顾性分析118例结节性甲状腺肿与甲状腺癌并存的临床资料。结果本组病史平
根据环境微生物学科特点,提出改革微生物实验教学,推进实验室开放和开放性实验,探讨实验教学新模式。