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艺术教育的社会价值和功能一直是教育史上普遍关注的问题。本文分析和评价了19世纪英国艺术批评家约翰·拉斯金的艺术教育思想和实践的历史地位,强调这一教育思想对我国当代审美教育和素质教育的现实意义。
拉斯金的艺术教育思想与实践
【摘 要】
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艺术教育的社会价值和功能一直是教育史上普遍关注的问题。本文分析和评价了19世纪英国艺术批评家约翰·拉斯金的艺术教育思想和实践的历史地位,强调这一教育思想对我国当代
【机 构】
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南京师范大学教育科学院
【出 处】
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南京航空航天大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年03期
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