【摘 要】
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一、德国职业教育概况１．管理体制及经费结构德国对各类教育实行分权管理体制，以多元化管理为特点。联邦政府不直接管教育，主要通过教育立法、确定政策原则、制定标准（教学计划与大
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一、德国职业教育概况１．管理体制及经费结构德国对各类教育实行分权管理体制，以多元化管理为特点。联邦政府不直接管教育，主要通过教育立法、确定政策原则、制定标准（教学计划与大纲）和调查研究等方面，对学校实行宏观管理。各州政府在教育方面享有高度的自主权：制...
First, the overview of German vocational education 1. Management System and Funding Structure In Germany, decentralized management system for all kinds of education is characterized by diversified management. The federal government does not directly regulate education. It mainly imposes macro-management on schools through education legislation, defining policy principles, setting standards (teaching plans and syllabus) and investigating and researching. State governments enjoy a high degree of autonomy in education: ...
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7月29日,福建省地方党史二卷编纂工作推进会在福州召开。此次推进会主要任务是对全省参编人员开展业务培训,进一步统一思想认识,明确目标任务,规范写作要求,提高业务水平,加
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1976年初夏，山西兴县牛家川口村来了位过路客人。他个头不高，戴顶旧军帽，穿一身褪了色的黑蓝布上衣，灰裤子，脚蹬一双黄色胶鞋，挎个小书包，拄的一根棍子，声言：天黑了，想住宿，问村民有无旅店。人们说，这儿是偏僻山村，没有旅店。他问：“大队办公室在哪儿？”人们说：“办公室正在整修，你要住宿，给你找个地方。”客人笑笑说：“那就麻烦你们了。” 村民将他领到牛仲喜家里。牛仲喜刚失偶，看见来了陌生人，便问：
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