【摘 要】
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新课标改变的不仅是传统的教学理念和教学方法,教材设计也发生了很大的变化,最明显的就是新教材采用了双线组织单元结构的形式,其中显性线索是"人文主题",即将同一主题的课文
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新课标改变的不仅是传统的教学理念和教学方法,教材设计也发生了很大的变化,最明显的就是新教材采用了双线组织单元结构的形式,其中显性线索是"人文主题",即将同一主题的课文放在同一单元中学习,通过同种类型课文的学习给学生"人文教育",增强学生的情感体验;隐性线索则是"课文要素",包括阅读、表达、写作等方面,即通过各单元学习,由浅及深、由易到难,逐步提高学生阅读、表达、写作等方面的能力,促进学生全面发展。对如何依托双线组织单元结构有效落实语文要素进行了研究和探索。
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