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充分挖掘教材素材,拓展教材资源,优化教学情景,巧妙设计教学过程,引导学生自主学习,创新学习.
阅读与写作并举读书与智慧齐飞 ——核心素养下小学高年级语文教材的处理
【摘 要】
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充分挖掘教材素材,拓展教材资源,优化教学情景,巧妙设计教学过程,引导学生自主学习,创新学习.
【机 构】
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华亭县皇甫学校,甘肃 平凉
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年6期
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