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教师在本质上是主导教育情境的交往关系,影响着学生和教育事业的未来。教师通常有两种教育取向,即为生而教育 与为乐而教育。为了提高教学效率并让教师从中体会乐趣,需要通过职业规划、培训学习、提高教师待遇和社会地位、个人努力 等手段来促进教师的教育取向由关注生存向体会快乐转变。
为生而教育与为乐而教育
【摘 要】
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教师在本质上是主导教育情境的交往关系,影响着学生和教育事业的未来。教师通常有两种教育取向,即为生而教育 与为乐而教育。为了提高教学效率并让教师从中体会乐趣,需要通过
【机 构】
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湖北师范大学生命科学学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年5期
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