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古代人物传记是文言文教学的重要内容，但这类文章大多篇幅较长，内容较多，学生容易因阅读困难而降低学习兴趣。如何通过科学的教学设计，调动学生的学习积极性，并在有限的时间内达到教学效果的最大化，是教师设计教学时要解决的主要问题。我认为，作为一个年青教师，张老师本课的教学设计是对探索解决此问题的一次有益尝试。