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课堂互动是提升小学数学教学效果的有效形式,师生言语互动是课堂活动的最主要方式。良好的师生言语互动能够有效调动学生的学习积极性与参与性,更好地吸收所学知识,进而获得学习能力的提升。本文结合笔者日常教学经验,对小学数学课堂师生言语互动的特点进行了分析,并提出增强言语互动的策略,旨在为小学数学教学提供参考与借鉴。