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【正】听评课是学校教师进行教学研究最常见的活动,也是促进教师专业发展直接而又重要的一个平台。在实践中,我们尝试了用"课堂观察与诊断"模式进行听评课,它的操作模式是:听课教师课前先对听课内容进行学习→选择好几个观察点,根据观察点设计好相应的观察量表→用录像机进行课堂实录,并把相关数据在观
关于运用“课堂观察与诊断”模式听评课的思考
【摘 要】
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【正】听评课是学校教师进行教学研究最常见的活动,也是促进教师专业发展直接而又重要的一个平台。在实践中,我们尝试了用"课堂观察与诊断"模式进行听评课,它的操作模式是:听
【机 构】
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江西赣州市滨江第一小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2013年3期
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