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语文课堂上,经常听到老师说：下面请同学们自己阅读这一段,边读边悟,在书上写写批注。似乎学生在旁边写什么都可以,写什么都是对的。显然,这一教学环节往往只是走了一个形式,图个热闹,而少了细细体味,没有实实在在的效果。那么,批注到底该怎么去做,其实学生是懵懵懂懂、一知半解的。
让智慧在“批注”中尽情流淌——小学中年级学生语文课堂批注方法探索
【摘 要】
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语文课堂上,经常听到老师说：下面请同学们自己阅读这一段,边读边悟,在书上写写批注。似乎学生在旁边写什么都可以,写什么都是对的。显然,这一教学环节往往只是走了一个形式,图
【机 构】
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江苏省常熟市莫城中心小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2014年10期
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