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随着初中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，教师既不能脱离课堂教学的本质，又要彰显新型教学的魅力；既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行研究。所以作为新时代的教师必须接受现代教育理念的洗礼，要不断思索，朝着时代教育的方向努力。不是在书中进行研究，而是在教学活动中研究。但这时更需要理论知识的引领。那么学习无疑是一场“及时雨”，从而突破新时代教育教学中的“瓶颈”问题，提供新的解决思路与方法。