奥林匹克--跨越时空、制度、文化的教育过程

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奥林匹克教育是奥林匹克发展的核心,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。奥林匹克具有重大的教育价值和使命。认真分析研究奥林匹克的教育理念、教育价值,将对中国奥林匹克运动和教育的发展具有重要的推动作用。同时,2008年北京奥林匹克运动会的举办,也为世界东西方文化的交融发展提供了前所未有的契机。 Olympic education is the core of the Olympic development. It is also the starting point and end-result of the Olympic Movement. The Olympic Games have great educational value and mission. A careful analysis and study of the Olympic educational concept and educational value will play an important role in promoting the development of the Chinese Olympic Movement and education. At the same time, the hosting of the 2008 Beijing Olympic Games has also provided an unprecedented opportunity for the integration of the East and the West in the world.
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陆贵山教授长期从事马克思主义文艺学研究,提出并建构了审美主客体的统一和倾斜理论、宏观文艺学理论、文学系统本质理论,主张以审美主客体为中心,从历史的、审美的与人学的