【摘 要】
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目的 探究去骨瓣减压术后患者早期行颅骨修补术治疗的临床效果.方法 选取某院2014年5月～2018年7月行去骨瓣减压术后颅骨缺损患者46例,按照随机原则将患者分为观察组23例和对照
【机 构】
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阜阳市第五人民医院神经外科,安徽阜阳,236001;
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目的 探究去骨瓣减压术后患者早期行颅骨修补术治疗的临床效果.方法 选取某院2014年5月～2018年7月行去骨瓣减压术后颅骨缺损患者46例,按照随机原则将患者分为观察组23例和对照组23例.对照组去骨瓣减压术后3～6个月行颅骨修补术,观察组在术后3个月内行颅骨修补术.随访1年,比较两组患者总手术时间、游离皮瓣时间和术中出血量;术前和术后半年神经功能水平;术前和术后1年的生活质量水平;术后并发生发生率.结果 观察组患者手术总时间、皮瓣分离时间、术中出血量均高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05).两组术前GOS评分、KPS评分、NIHSS、SF-36评分比较差异无统计学意义(P>0.05).术后半年观察组GOS评分、KPS评分高于对照组,术后1年两组患者NIHSS评分均下降,观察组下降较对照组更明显,SF-36评分均上升,观察组上升较对照组明显,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组术后并发症发生率34.7％高于观察组术后并发症发病率8.7％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 去骨瓣减压术后患者早期行颅骨修补术可以改善神经功能和认知水平,提高生活质量,降低并发症发生率.
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【摘 要】病理學主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转归，具有很强的直观性和实践性。本文将数字化病理切片与传统玻璃切片教学比较，并探讨应用数字化病理在病理学实验课中的教学效果。发现数字化病理的应用能够有效地提高学生对病理组织图像的辨识能力，激发学生的学习兴趣，显著提高病理学实验课的教学质量。 【关键词】数字化病理；病理学；教学 【中图分类号】R36-33 【文献标识码】A 【文章编号】100
【摘 要】目的：通过观察分析曲安奈德注射液玻璃体腔注射联合激光及中药治疗视网膜中央静脉阻塞性黄斑水肿的疗效，为CRVO的规范化治疗提供临床依据。方法：收集我院确诊为视网膜中央静脉阻塞的患者30例；详细记录患者病史、眼科常规检查、OCT、FFA的结果；曲安奈德玻璃体腔注射联合黄斑区格栅样光凝加用桃红四物汤合四苓散治疗黄斑水肿；观察时间6个月，在治疗后1周、1个月、3个月和6个月各个观测点及观察期结束
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【摘 要】目的：了解临床医生、护士对无菌包化学指示物知晓情况。方法：对60名临床医生、护士关于无菌包化学指示物知晓情况的问卷调查。结果：知晓灭菌合格主要依据的占61%，知晓包内指示卡变色含义的占75%，知晓包外指示胶带变色含义的占65%，知晓打开无菌包前首先检查的占72%，知晓打开无菌包后首先检查的占81%，知晓指示剂变色标准的占81%，知晓指示卡变色不合格的物品不能使用的占100%。结论：临床医
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