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《C语言》教学在大学计算机基础教学系列中占据重要地位,在智慧教育的理念背景下,关于包括语法规则、设计方法等在内的程序设计语言相关知识教学也有着更为深刻的探索意义.由此,本文便从实际情况出发,以问卷调查为依据分析面向文科专业的《C语言》教学的有效策略.
基于智慧教育理念面向文科专业的《C语言》教学方法的探索
【摘 要】
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《C语言》教学在大学计算机基础教学系列中占据重要地位,在智慧教育的理念背景下,关于包括语法规则、设计方法等在内的程序设计语言相关知识教学也有着更为深刻的探索意义.由
【机 构】
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611731,电子科技大学成都学院
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2019年6期
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