【摘 要】
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利用互联网＋,实现了课堂的翻转,改变了学和教的观念,为学习者创设了良好的自主学习环境。为培养学生的自主学习、协作学习与研究性学习的能力,充分利用＂互联网＋学习＂的特点和优势
【机 构】
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广东财经大学人力资源处教师发展中心
【基金项目】
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广东财经大学2014年度校级“创新强校工程”教研教改研究项目（2014jyjgyb48）
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利用互联网＋,实现了课堂的翻转,改变了学和教的观念,为学习者创设了良好的自主学习环境。为培养学生的自主学习、协作学习与研究性学习的能力,充分利用＂互联网＋学习＂的特点和优势,我们开展了＂学生学习创新网站＂项目,以任务驱动的方式,组织学生以学习小组的形式,自行开发反映学习过程和学习成果的网站,充分调动了学生学习的积极性,真正发挥学生在教学活动中的主体作用,有利于培养学生创新学习能力。
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