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1945年，北京市六一幼儿院的前身延安第二保育院，于战火纷飞中诞生在延安小砭沟的窑洞里，至今已走过七十多年的历程。一路走来，她经历了战争年代、建国初期以及改革开放，一直追随着共和国发展的脚步。
2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。2017年8月17日，北京市人民政府和河北省人民政府共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》，该协议从新区最迫切需求入手，发挥北京科技、教育、医疗等资源优势，积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展，切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力。其中，北京援助四所学校办学项目就是重要内容之一。通过北京市教委、河北省教育厅、雄安新区管委会近半年沟通协商，此次启动北京市六一幼儿院、北京市海淀区中关村第三小学、北京市朝阳区实验小学、北京市第八十中学分别与雄安新区雄县幼儿园、雄县第二小学、容城小学、安新二中开展教育援助合作办学，支持援助学校提升办学质量。
北京市六一幼儿院又一次被赋予历史使命，与雄安新区雄县幼儿园共建六一幼儿院雄安院区。从延安到雄安，从延河边到白洋淀湖畔，我们始终与共和国共命运，这是六一人的骄傲，更是首都幼教工作者的责任和使命。
缘起延安
回顾历史，我们不难发现六一幼儿院与雄安割不断的渊源。战争年代，延安与雄安曾结下过同甘共苦的革命友谊。延安第二保育院建院时，保育院的老师们全是来自冀中解放区（今白洋淀、任丘一带），年龄在十几岁到二十来岁之间，有较高的政治觉悟的女青年。她们在冀中解放区站岗、放哨、查路条、捉汉奸、组织百姓做军鞋支援前线、做通讯联络等工作，十分活跃，是一批抗日坚决、爱国爱党、勤劳纯朴、热情奔放的好姑娘。当共产党、八路军来动员大家去延安打日本干革命時，她们勇敢地冲破重重阻碍，冒着生命危险，历尽艰辛，来到延安，这是延安和雄安的第一次“会晤”，也是我们一起工作的缘分的开端。
70多年前，雄安姑娘们冒死来到延安投身革命队伍的建设中；70年后，我们到雄安相聚，再续前缘，同走复兴路！
共建雄安
从延安到雄安，具有73年红色历史的六一幼儿院进入了新时代发展时期，雄县幼儿园也迎来新飞跃。对于背景不同、地域不同的两个园区都是机遇和挑战。共谋发展一定是要共绘蓝图，实现院区的共融。
理念共融 在北京市教委及海淀区教委领导下，我院组建专家团队走进雄安院区，将六一院区文化内涵与雄安院区发展相结合，再次明确两院区的共同愿景，即：“传承红色基因，播种蓝色梦想，铸就金色童年”。通过院所建设、班级教育环境打造、教师团队建设等多种方式，在办院理念、管理文化、课程资源和师资队伍等要素上实现同步，逐步将园所文化、教育理念落实到实际工作中，内化为教师自觉的教育行为，增强教师的使命感、责任感，勇于迎接机遇和挑战，办让人民满意的教育，让雄安老百姓能够享受到首都优质的教育资源。
资源共享 按照援建办学具体计划，我们从多种形式的教师培训入手，于2018年4月开始开展援助雄安教师培训月活动，北京三院区共同参与，每周派17名骨干教师到雄安院区进行现场教学指导；积极和雄安院区的老师们互动，分享经验，促进提升。同时，雄安院区的老师们分为三批，每期10人，根据不同岗位，进入到北京玉泉山院区行政、保教、后勤等度多个岗位，深入到保教一线和进到骨干班级中进行实地跟岗观摩，进行全方位跟岗学习，双方教师在活动中共同成长。
此外，我们还关注资源共享，利用北京教育资源丰富、信息渠道畅通等优势，除通过资料拷贝实现与雄安院区的共享以外，还带领雄安院区的老师们，走进北京，走向全国，开阔视野，了解和学习最先进的教育理念与实践经验，从而更有效地实现高点定位、理念共融的目标，为雄安院区的发展提供更大的空间。
发展共通 探索雄安院区特色，努力打造具有创新发展特征的六一雄安新院区，是接受援建任务后我们便不断思考的内容。在前期深度调研的基础上，一方面依据北京市幼儿园建设标准，另一方面则要挖掘雄安的院区特色，初步构建独特的院区发展规划。
雄安院区地处白洋淀地区，结合当地的地理位置与自然资源的特点，我们共同构建自然科学教育特色，结合丰富的植物种植，为孩子创设更加真实的体验式游戏环境，体现环境的教育性和艺术性相结合的理念。同时，希望充分利用空间，打造湿地科学探索活动场地，以湿地生态系统为主线，从水文、土壤、气候、生物多样性等方面入手，让“湿地与人类”的主题变得生动而富有童趣，让孩子们亲近科学、喜欢科学、在做做玩玩中体验成功与愉快，提升幼儿的科学素养与探索精神。让孩子主动参与，与环境发生互动，真正发挥它的隐性教育价值。力争将雄安院区打造成为一所具有中国特色的，生态、自然、绿色、环保的现代化幼儿园。
千年大计，教育先行，教育大计，教师为本。我们相信新时代六一的发展，一定会伴随着雄安新区的建设迎来新的机遇与挑战。我们对未来充满期待，充满信心。我们站在历史的新起点展望雄安未来，走在时代发展前沿的国际化新区，将在教育先行的道路上，获得更大的能量。六一也将把握好时代的契机，为祖国培养社会主义建设者和接班人，为中国学前教育事业的创新发展，贡献自己的力量。
2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。2017年8月17日，北京市人民政府和河北省人民政府共同签署《关于共同推进河北雄安新区规划建设战略合作协议》，该协议从新区最迫切需求入手，发挥北京科技、教育、医疗等资源优势，积极推动优质教育、医疗卫生等公共服务资源向雄安新区布局发展，切实提高新区对非首都功能和人口转移的吸引力、承载力。其中，北京援助四所学校办学项目就是重要内容之一。通过北京市教委、河北省教育厅、雄安新区管委会近半年沟通协商，此次启动北京市六一幼儿院、北京市海淀区中关村第三小学、北京市朝阳区实验小学、北京市第八十中学分别与雄安新区雄县幼儿园、雄县第二小学、容城小学、安新二中开展教育援助合作办学，支持援助学校提升办学质量。
北京市六一幼儿院又一次被赋予历史使命，与雄安新区雄县幼儿园共建六一幼儿院雄安院区。从延安到雄安，从延河边到白洋淀湖畔，我们始终与共和国共命运，这是六一人的骄傲，更是首都幼教工作者的责任和使命。
缘起延安
回顾历史，我们不难发现六一幼儿院与雄安割不断的渊源。战争年代，延安与雄安曾结下过同甘共苦的革命友谊。延安第二保育院建院时，保育院的老师们全是来自冀中解放区（今白洋淀、任丘一带），年龄在十几岁到二十来岁之间，有较高的政治觉悟的女青年。她们在冀中解放区站岗、放哨、查路条、捉汉奸、组织百姓做军鞋支援前线、做通讯联络等工作，十分活跃，是一批抗日坚决、爱国爱党、勤劳纯朴、热情奔放的好姑娘。当共产党、八路军来动员大家去延安打日本干革命時，她们勇敢地冲破重重阻碍，冒着生命危险，历尽艰辛，来到延安，这是延安和雄安的第一次“会晤”，也是我们一起工作的缘分的开端。
70多年前，雄安姑娘们冒死来到延安投身革命队伍的建设中；70年后，我们到雄安相聚，再续前缘，同走复兴路！
共建雄安
从延安到雄安，具有73年红色历史的六一幼儿院进入了新时代发展时期，雄县幼儿园也迎来新飞跃。对于背景不同、地域不同的两个园区都是机遇和挑战。共谋发展一定是要共绘蓝图，实现院区的共融。
理念共融 在北京市教委及海淀区教委领导下，我院组建专家团队走进雄安院区，将六一院区文化内涵与雄安院区发展相结合，再次明确两院区的共同愿景，即：“传承红色基因，播种蓝色梦想，铸就金色童年”。通过院所建设、班级教育环境打造、教师团队建设等多种方式，在办院理念、管理文化、课程资源和师资队伍等要素上实现同步，逐步将园所文化、教育理念落实到实际工作中，内化为教师自觉的教育行为，增强教师的使命感、责任感，勇于迎接机遇和挑战，办让人民满意的教育，让雄安老百姓能够享受到首都优质的教育资源。
资源共享 按照援建办学具体计划，我们从多种形式的教师培训入手，于2018年4月开始开展援助雄安教师培训月活动，北京三院区共同参与，每周派17名骨干教师到雄安院区进行现场教学指导；积极和雄安院区的老师们互动，分享经验，促进提升。同时，雄安院区的老师们分为三批，每期10人，根据不同岗位，进入到北京玉泉山院区行政、保教、后勤等度多个岗位，深入到保教一线和进到骨干班级中进行实地跟岗观摩，进行全方位跟岗学习，双方教师在活动中共同成长。
此外，我们还关注资源共享，利用北京教育资源丰富、信息渠道畅通等优势，除通过资料拷贝实现与雄安院区的共享以外，还带领雄安院区的老师们，走进北京，走向全国，开阔视野，了解和学习最先进的教育理念与实践经验，从而更有效地实现高点定位、理念共融的目标，为雄安院区的发展提供更大的空间。
发展共通 探索雄安院区特色，努力打造具有创新发展特征的六一雄安新院区，是接受援建任务后我们便不断思考的内容。在前期深度调研的基础上，一方面依据北京市幼儿园建设标准，另一方面则要挖掘雄安的院区特色，初步构建独特的院区发展规划。
雄安院区地处白洋淀地区，结合当地的地理位置与自然资源的特点，我们共同构建自然科学教育特色，结合丰富的植物种植，为孩子创设更加真实的体验式游戏环境，体现环境的教育性和艺术性相结合的理念。同时，希望充分利用空间，打造湿地科学探索活动场地，以湿地生态系统为主线，从水文、土壤、气候、生物多样性等方面入手，让“湿地与人类”的主题变得生动而富有童趣，让孩子们亲近科学、喜欢科学、在做做玩玩中体验成功与愉快，提升幼儿的科学素养与探索精神。让孩子主动参与，与环境发生互动，真正发挥它的隐性教育价值。力争将雄安院区打造成为一所具有中国特色的，生态、自然、绿色、环保的现代化幼儿园。
千年大计，教育先行，教育大计，教师为本。我们相信新时代六一的发展，一定会伴随着雄安新区的建设迎来新的机遇与挑战。我们对未来充满期待，充满信心。我们站在历史的新起点展望雄安未来，走在时代发展前沿的国际化新区，将在教育先行的道路上，获得更大的能量。六一也将把握好时代的契机，为祖国培养社会主义建设者和接班人，为中国学前教育事业的创新发展，贡献自己的力量。