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游戏是儿童认识世界的途径。
——高尔基
●核心素养：勇于探究
●时段建议：午餐后
●场地建议：客厅
●主 角：全家
任务卡
准 备大小不同的夹子若干。A.自由探索家长准备一些颜色、大小都不相同的夹子，然后把夹子分给宝宝和家庭成员，各自探索夹子可以怎么玩，例如，可以用夹子拼摆出不同的平面造型。B.全家一起玩夹子还可以拼出哪些造型呢？家長可以引导宝宝发挥想象，将夹子拼组成各种不同的造型，并请宝宝用语言描述出拼组的造型像什么，例如，像飞机、机器人、高塔、楼房、小鱼、小狗……家长赶紧和宝宝一起比一比，看谁拼搭出来的造型最多吧！
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——4～5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
问题
你知道夹子是根据哪种动物发明的吗？
游戏是儿童认识世界的途径。
——高尔基
●核心素养：勇于探究
●时段建议：午餐后
●场地建议：客厅
●主 角：全家
任务卡
准 备大小不同的夹子若干。A.自由探索家长准备一些颜色、大小都不相同的夹子，然后把夹子分给宝宝和家庭成员，各自探索夹子可以怎么玩，例如，可以用夹子拼摆出不同的平面造型。B.全家一起玩夹子还可以拼出哪些造型呢？家長可以引导宝宝发挥想象，将夹子拼组成各种不同的造型，并请宝宝用语言描述出拼组的造型像什么，例如，像飞机、机器人、高塔、楼房、小鱼、小狗……家长赶紧和宝宝一起比一比，看谁拼搭出来的造型最多吧！
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——4～5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
问题
你知道夹子是根据哪种动物发明的吗？