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传统的英语阅读教学方法以教师为主体，学生完全处于被动地位，学习兴趣不离，学习自主性差，致使教学效率不高，学生实际应用能力差。本文在自主学习的理论基础上介绍了一种自主式的英语阅读教学模式。希望这种教学模式有助于高职教师培养学生自主学习的能力，使学生成为真正的自主学习者，提高学习效率。
高职英语阅读自主式课堂教学研究
【摘 要】
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传统的英语阅读教学方法以教师为主体，学生完全处于被动地位，学习兴趣不离，学习自主性差，致使教学效率不高，学生实际应用能力差。本文在自主学习的理论基础上介绍了一种自主式的英
【机 构】
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鲁东大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年5期
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