【摘 要】
:
本文以南宁职业技术学院国贸专业人才培养模式改革为例,论述基于校行企共建产业学院的产教深度融合新途径:人才培养链主动对接产业链需求,依托产业学院做好人才培养模式顶层
【基金项目】
:
2016年广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育改革发展示范(骨干)学校再建设研究”(GXZJ2016ZD30),南宁职业技术学院校级教学改革研究课题“基于产教深度融合的财经类专业群及实训基地建设研究与实践”(2018J G64)
论文部分内容阅读
本文以南宁职业技术学院国贸专业人才培养模式改革为例,论述基于校行企共建产业学院的产教深度融合新途径:人才培养链主动对接产业链需求,依托产业学院做好人才培养模式顶层设计;构建以培养职业能力为主导的“宽口径、模块式、特色化”专业课程体系,对接跨境电商岗位群核心专业技能;打造以行业领军人物领衔的国际化高水平“双师型”教学团队,提升专业团队服务产业发展能力;与东盟国家高校开展合作,实施人才培养国际化;以校内产教深度融合实训基地为载体,完善专业实训体系和创新创业体系;改进人才培养评价方式,建立特色化专业能力评价体系
其他文献
本文结合福建海峡电视台<海峡时空>栏目的特点,探讨传统的电视品牌推广理论中内容、形态、品牌之关系,阐述在栏目策划中独家形态的确立和品牌化生存方向.
在web2.0即新媒体环境下,社会商业媒体的技术应用浪潮已经是风起云涌,但大学校园媒体似乎还是"羞答答的玫瑰静悄悄地开".
【摘 要】本文分析城市轨道交通运营管理专业现有校企人才共培模式面临的问题,从校企合作动力模型的八个构成因素对其进行分析,从建设校内外实训基地、建设“校企专家库”、根据企业需求进行课程体系改革、共担培训风险和共享间接驱动利益等方面探讨基于校企合作动力模型的人才共培模式的构建。 【关键词】城市轨道交通运营管理 人才共培模式 校企合作动力模型 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】045
随着电视频道的不断分化,电视剧已拥有属于自己的频道.如何抓住喜欢电视剧的受众群体的眼球,打造频道自己的品牌,已成为电视剧频道营销策略的关键.
本文阐述翻转课堂的内涵和优点,从学校、教师、学生三方面分析高职思想政治理论课引入课翻转课堂面临的问题,并论述易班网络平台上翻转课堂的应用实践:围绕教材重难点,精心选
5月6日,2019年全区普通高校招生考试工作电视电话会议在南宁召开。自治区人民政府副秘书长唐宁出席会议并作工作部署,自治区党委教育工委书记、教育厅厅长唐咸仅主持会议。唐
随着台湾传媒行业近半个世纪的不断发展与变革,政治与传媒之间的相互渗透愈发深入,呈现出一种"政治媒体化与媒体政治化"的趋势,即便是属于娱乐范畴的台湾综艺节目,也透出越来
本文基于学生的数学学习现状及避免学生受到二次伤害,论述如何根据A、B、C三个层次的教学目标和要求,制作相应层次的温故预习微课、新课学习微课、复习指导微课,鼓励各个层次的
以SOA架构为例,分析SOA技术相关概念,总结信息系统设计,分析基于SOA架构综合服务平台信息系统的设计与实现。
本文以《求四边形的内角和》教学为例,提出分析年段思维特点,精准确定教学重难点,为实现"学有所得"奠定基础;教学中注重发散思维与聚合思维的弹性结合,通过直观有效的教学手